Welke prikkels heeft een docent nodig om zich te ontwikkelen? Hoe kunnen docenten blijven innoveren en hun eigen docentschap ontwikkelen? Aandacht en waardering voor een onderwijscarrière in het hoger onderwijs is in elk geval een voorwaarde – wat nog meer? Leden van deze circle diepen dit uit.
Hans Savelberg is circle voorzitter.
Jolien Mouw is universitair docent Onderwijswetenschappen aan de Rijksuniversiteit Groningen. In 2020 ontving ze een Teaching Fellowbeurs van het Comeniusprogramma waarmee ze een virtual reality kleuterklas ontwikkelde als veilig oefenterrein voor haar studenten. Lees meer over Voor Jolien zijn onderwijs en onderzoek innig verweven
Jolien Mouw is an assistant professor of Educational Sciences at the University of Groningen. In 2020, she received a Teaching Fellow grant from the Comenius programme. She used the funding to develop a virtual reality kindergarten classroom to provide a safe training environment for her students. Lees meer over For Jolien, education and research are closely intertwined
Aan de Hogeschool Utrecht ondersteunt Stijn Bollinger studenten en professionals in een waaier van rollen bij hun ontwikkeling. Hij wakkert de nieuwsgierigheid in anderen graag aan en laat veel ruimte voor onzekerheid in het leerproces. Lees meer over Stijn ervaart het hoger onderwijs als een snoepwinkel
At Utrecht University of Applied Sciences, Stijn Bollinger fulfils all kinds of roles supporting students and professionals in their development. He likes to spark curiosity in others, and to leave plenty of room for uncertainty in the learning process. Lees meer over Stijn sees higher education as a candy store
Docentondernemer (of ondernemend docent) Youssef El Bouhassani geeft een hele rits bètavakken aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA) en doet dat met verve, getuige zijn dubbele titel als Docent van het jaar. Lees meer over De wet van Youssef: onderwijs x andere interesse = vlammen
Lecturerentrepreneur (or entrepreneurial lecturer) Youssef El Bouhassani teaches a whole range of science subjects at Amsterdam University of Applied Sciences (HvA). Lees meer over Youssef’s law: education plus personal passion lights a flame
Als hoogleraar en vicedirecteur van een onderzoeksschool aan de Universiteit Maastricht (UM) zoekt Anique de Bruin voortdurend naar innovatieve kruisbestuivingen tussen wetenschap en praktijk. Lees meer over Het pionieren begon bij Anique al in de collegebanken
As professor and vice director of a research school at Maastricht University, Anique de Bruin is always looking for innovative crossfertilizations between science and practice. Lees meer over Anique started pioneering way back when she was a student
Het is problematisch dat veel wetenschappers zichzelf niet als docent identificeren, betogen Renske Bouwer, Jolien Mouw en Hans van Savelberg (Circle Duurzaam Docentschap ComeniusNetwerk). Dit is het tweede artikel op Scienceguide na het 1e artikel 'Instellingen zien onderwijstaken als corvé'. Lees meer over Wetenschappers zien zichzelf niet als docent
Voor alle docenten, onderwijskundigen, laat je inspireren door de diversiteit aan onderwijs carrières met het boek ‘Gedreven door onderwijs - Tien portretten van bevlogen docenten in het hoger onderwijs’ . Lees meer over Gedreven door onderwijs - Tien portretten van bevlogen docenten in het hoger onderwijs
Deze website maakt gebruik van cookies. Lees meer over cookies in onze cookieverklaring.
Deze cookies verzamelen nooit persoonsgegevens en zijn noodzakelijk voor het functioneren van de website.
Deze cookies verzamelen gegevens zodat we inzicht krijgen in het gebruik en deze website verder kunnen verbeteren.
Deze cookies zijn van aanbieders van externe content op deze website. Denk aan film, marketing- en/of tracking cookies.