Met als thema ‘Onderzoek en innovatie als drijvende krachten in het mbo’, werden deelnemers uitgedaagd om onderzoekend en vernieuwend naar hun eigen werk te kijken.

Groeien in een veranderende wereld 

De aftrap van de dag was met de keynote-lezing van Marinka Kuijpers, die het publiek meteen op scherp zette. “Wie is hier gekomen met een vraag?”, vroeg zij uitdagend. Volgens haar verwachting stak slechts een enkeling de hand op. Kuijpers hielp de aanwezigen vervolgens ter plekke een vraag te formuleren en daagde hen uit om met deze vraag direct aan de slag te gaan. Zo werden deelnemers zelf het voorbeeld van een lerende houding: de rol die zij ook voor hun studenten wensen.

Docenten en studenten, leraren en leerlingen, allemaal werken ze samen aan ontwikkeling. Marinka Kuijpers deelde vanuit haar expertise hoe zelfsturing daarin centraal staat. Gedurende de loopbaan van student én werknemer is dit een sleutel tot groei. Vanuit haar rol als bijzonder hoogleraar en directeur van het trainingsbureau ‘Loopbaangroep’ gaf zij hier concrete handvatten voor.

Sessies over onderzoek en innovatie

Na de keynote-lezing volgden drie inspirerende rondes met sessies van een breed scala aan docenten en mbo-professionals. ComeniusLeden Bram Pruijsten, Anne Marie van Rooijen, Marieke Slootman, Claudia van der Veen, Marije Klein en Nellie Klaassen gaven waardevolle bijdragen.

Zo ontwikkelde Marije Klein bijvoorbeeld een blauwdruk voor de integratie van basisvaardigheden binnen haar eigen opleiding via Participatief Actieonderzoek. Ze gaf deelnemers niet alleen inzicht in haar aanpak, maar moedigde hen ook aan om zelf aan integratie van basisvakken te werken, en actief met deze methodiek aan de slag te gaan.

Bram Pruijsten liet ons kennis maken met ‘serious gaming’. Hij vertelde hoe het inzetten van deze tool kan bijdragen aan het voeren van soms lastige gesprekken met studenten. In deze sessie testte we gezamenlijk een eerste pilot versie van een nieuwe serious game, gebaseerd op het bekende spel djenga, waarin we met elkaar in gesprek gingen over mentale weerbaarheid.

In een andere sessie wist Marieke Slootman deelnemers te enthousiasmeren met een door haar ontwikkelde praatplaat rondom veerkracht onder jongeren. Deze praatplaat helpt jongeren zichzelf beter in kaart te brengen en maakt zichtbaar wie of wat in hun netwerk een bron van steun kan zijn. Deelnemers leerden hoe ze deze praatplaat kunnen inzetten, deelden ervaringen en bespraken vooral het belang van zo’n tool.

Nellie Klaassen gaf de deelnemers inzichten in hoe je studenten kunt helpen met leren te reflecteren. Reflecteren is een kunst, waarbij het belangrijk is om een opbouw aan te houden. Richt je bijvoorbeeld eerst vooral op de sterke punten, en pas later ook op de punten waar ruimte is voor verbetering. 

Claudia van der Veen verzorgde een sessie samen met Andrea Prins, Marjan Oort en Monique Pijls van het practoraat Gecijferdheid in het mbo. Zij gaven vanuit hun eigen expertise en ervaring inzicht in hoe rekenen is geïntegreerd in de verschillende opleidingen.

Afsluiting met spoken word

De dag werd op sprekende wijze afgesloten door Atta de Tolk, die in de grote zaal een spoken word-optreden gaf. In zijn voordracht legde hij treffend de verbinding tussen de thema’s die gedurende de dag aan bod waren gekomen. Daarna blikten deelnemers gezamenlijk terug op de hoogtepunten tijdens een borrel. Een passende afsluiting van een inspirerende dag.